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Transformer l’espace classe pour favoriser la communication et la coopération des élèves
Deux enseignantes d’histoire-géographie certifiées DNL (Discipline non linguistique) du lycée Renaudeau de Cholet ont observé que leurs élèves, plutôt en réussite par ailleurs, se montraient souvent très passifs, en retrait, tant dans leur attitude que dans leur mise en activité. À partir de ce constat, elles ont décidé de convertir une salle de classe en un “laboratoire d’innovations”, faisant le pari que cela modifiera leurs pratiques et la posture des élèves. Comment transformer l’espace de la classe, au lycée, pour mieux faire travailler les élèves en développant collaboration et communication entre eux ?
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Construire les compétences transversales en lycée professionnel grâce au chef d’œuvre
Deux enseignants de lycée professionnel qui souhaitent valoriser les élèves dans leurs parcours de formation et créer des situations motivantes qui les impliquent ont développé les compétences transversales dans leurs classes de lycée professionnel, notamment par le biais du nouveau dispositif du chef d’œuvre où ils interviennent ensemble. De fait, comment les enseignants construisent-ils les compétences transversales dans cette perspective de projet liée à la réalisation d’un chef d’œuvre ?
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Le CERPEG propose des ressources sur la santé et la sécurité au travail dans les métiers du tertiaire
Le CERPEG, Centre national de ressources pour l'enseignement professionnel en économie & gestion, propose des ressources sur la santé et la sécurité au travail pour former les jeunes à la prévention des risques professionnels dans les métiers du tertiaire.
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Concours général des métiers – session 2023
À compter de la session 2023, les inscriptions au concours général des métiers se déroulent sur l'application Cyclades. Inscriptions ouvertes sur cette application du lundi 21 novembre au jeudi 8 décembre 2022 minuit.
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Lycéens pro et apprentis : à vos caméras !
Concours vidéo 2023 Santé et sécurité au travail.
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aménagement Histoire Géographie EMC pour la 3e PEP rentrée 2016 (note de service du 12/10/2016)
le programme d' histoire-géographie-EMC spécifique 3e PM
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INTERLIGNES n°52 : Quels enjeux, quelles pratiques pour enseigner l’oral au lycée professionnel ?
"Comment apprendre à tous nos élèves à prendre la parole de manièreconstruite, efficace, à exprimer une pensée le plus clairement possible ? Pourquoi et comment faire du développement des compétences orales, dans toutes les disciplines, en accompagnement personnalisé et dans les dispositifs interdisciplinaires, une véritable priorité de l’enseignement en lycée professionnel ?" La revue Interlignes n°52 de l'académie de Versailles propose une réflexion autour de ces questions
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projet pédagogique l’Art dans l’assiette
Supervisé par une équipe pédagogique (CCI Maine-et-Loire et SESSAD Les Chesnaies) et mis en place grâce à l’équipe d’Halia Smaïl, responsable du service de l’accueil des publics à l’Abbaye Royale de Fontevraud, le projet pédagogique l’Art dans l’assiette, soutenu par le dispositif de l’action éducative ligérienne Histoires d’ici, a donné lieu à un déjeuner spectaculaire mardi 22 mars, concocté et servi par 15 jeunes apprentis en Brevet professionnel « Arts de la cuisine et arts du service » et 8 jeunes de l’Institut Thérapeutique et Educatif (ITEP) du Thouet. Un déjeuner …aux petits oignons pour les convives, impressionnés, avec, à la clef, une expérience inoubliable pour les jeunes !
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Pour une meilleure prise en compte des questions relatives à l'identité de genre en milieu scolaire (Circulaire du 29-9-2021)
Une circulaire est parue en septembre 2021. Elle donne des indications à tous les personnels pour aborder la problématique des élèves qui s'interrogent sur leur identité de genre.
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