Recherche
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Créer une ressource libre avec PoEduc
Créer une ressource libre à l'aide de l'application en ligne PodEdu qui est proposée dans le portail apps-education.fr
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Présentation de Tubes ( apps.education.fr)
Un webinaire de découverte de l'application Tubes de la plateforme apps.education.fr
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Publier ses créations numériques faites en classe
Quelques outils pour faciliter la publication de vos créations numériques
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numérique et différenciation en Lettres
mis à jour en janvier 2020. Existe-t-il vraiment une classe homogène ? Avec des élèves qui se ressembleraient tellement qu'on pourrait finalement leur enseigner d'une seule voix les mêmes choses en même temps au même rythme et avec les mêmes supports d'apprentissage ?
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Erasmus+ Nantes 2024 Synthèse Estonie-Irlande-Italie
De février à avril 2024, 10 enseignants de l'académie, une cheffe d'établissement et une inspectrice se sont rendus 4 jours à Tallinn, Limerick et Parme pour observer les pratiques pédagogiques de nos partenaires estoniens, irlandais et italiens. Quelle est la place du numérique éducatif dans les pratiques en classe ? Comment les enseignants sont-ils accompagnés pour développer leur maîtrise de leurs compétences numériques et développer celles de leurs élèves ?
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Un Atelier Scientifique et Technologique au Collège Rosa Parks de Clisson
Un Atelier Scientifique et Technologique (AST) a permis, à des élèves du Collège Rosa Parks de Clisson, d'appréhender l'Intelligence Artificielle pour la construction de capsules vidéo à visée scientifique.
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Erasmus+ Nantes 2024 Italie
En février 2024, trois enseignants et une inspectrice de l'académie se sont rendus à Parme pour observer pendant 4 jours les pratiques pédagogiques de nos partenaires italiens. Quelle est la place du numérique éducatif dans les pratiques en classe ? Comment les enseignants sont-ils accompagnés dans le développement de leur maîtrise des compétences numériques ?
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Erasmus+ Nantes 2024 Irlande
En mars 2024, quatre enseignants de l'académie se sont rendus à Limerick, Tralee et Killarney pour observer pendant 4 jours les pratiques pédagogiques de nos partenaires irlandais. Quelle est la place du numérique éducatif dans les pratiques en classe ? Comment les enseignants sont-ils accompagnés dans le développement de leur maîtrise des compétences numériques ?
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Erasmus+ Nantes 2024 Estonie
En avril 2024, trois enseignantes de l'académie et une cheffe d'établissement se sont rendus à Tallinn pour observer pendant 5 jours les pratiques pédagogiques de nos partenaires estoniens. Quelle est la place du numérique éducatif dans les pratiques en classe ? Comment les enseignants sont-ils accompagnés dans le développement de leur maîtrise des compétences numériques ?
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Erasmus+ ESINantes Roumanie
compte rendu synthèse de la mobilité en Roumanie ERASMUS ESINantes 2022
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