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Organiser les apprentissages
Pour que les élèves progressent en langues, il est essentiel de suivre une démarche structurée et progressive. Cette rubrique propose des repères pour concevoir des séquences cohérentes, en articulant compréhension, répétition, production et interaction orales. Des conseils pratiques et des exemples d’activités vous aident à construire des séances motivantes, adaptées au niveau des élèves et favorisant une réelle appropriation du langage.
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Petite fabrique "Géosciences Sarthe"
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✨ Signature officielle du partenariat Lycée Appert - COMCYBER ✨
Le lycée Appert et le Commandement de la cyberdéfense (COMCYBER) ont signé une convention de partenariat. Une opportunité remarquable pour nos étudiants du BTS CIEL et du certificat de spécialisation CIEL Dès à présent, c’est une ouverture vers les métiers de la cybersécurité et cyberdéfense
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Cet été, je lis
L'été prochain, les élèves de CM2 pourront lire une sélection de récits des Métamorphoses d'Ovide, dans une version modernisée et illustrée. Un livre offert par le ministère de l’Éducation nationale dans le cadre du dispositif "cet été, je lis" dont l'objectif est de "lire par plaisir, voyager par l'imaginaire et nourrir les échanges avec les enseignants dès l'entrée en 6è".
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Épreuves d’EPS en CCF
Instructions relatives à l’évaluation de l’enseignement d’éducation physique et sportive (EPS) en CCF (contrôle en cours de formation), pour la session 2026 des baccalauréats général et technologique (BGT), baccalauréat professionnel (BCP), brevet des métiers d’art (BMA) et certificat d’aptitude professionnelle (CAP)
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Sections sportives scolaires – Dispositifs Sport-Études - Privé
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Maîtrise du risque infectieux en établissement médicosocial
Fiches pratiques thématiques proposées par le réseau national de prévention des infections associées aux soins pour mettre en place les protocoles
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Pratiques de lecture et maîtrise de la littératie au collège et au lycée
Plusieurs ressources concernant les pratiques de lecture sont parues récemment : le rapport de l'IGÉSR sur les pratiques de lecture et la maîtrise de la littératie : différences entre les filles et les garçons, la note d'information du ministère de l'EN sur ces pratiques de lecture et la restitution des États généraux de la lecture pour la jeunesse.
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