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Le collège Jean Mounès de Pornic s’engage pour l’Océan en rédigeant un webmag.
Les collégiens du collège Jean Mounès à Pornic rédigent un webmag.
Actualité Mis à jour le
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Parcours d’auto-formation "Débuter sur Éléa"
Un parcours de formation en auto-inscription est désormais disponible pour tous les enseignants : "Débuter sur la plateforme d'apprentissage d’Éléa"
Actualité Mis à jour le
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Semaine des mathématiques du 14 au 25 mars 2026
La Semaine des mathématiques a pour objectif d’offrir à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu'à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. Elle permet de faire découvrir à tous les élèves le plaisir de faire des mathématiques et favorise l'éclosion d'une véritable culture scientifique. Les écoles et les établissements sont alors des lieux d'expérimentation pour pouvoir mettre en place le triptyque « manipuler, verbaliser, abstraire ».
Actualité Mis à jour le
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Ressources pour pratiquer le croquis et la cartographie en cours d'histoire-géographie en lycée professionnel
Cette ressource Eduscol de février 2026 propose aux professeurs d’histoire-géographie des fonds de cartes pour réaliser des croquis et présente des ressources numériques permettant d’autres usages et pratiques cartographiques.
Actualité Mis à jour le
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FIG 2026 - Appel à projets « Lab numérique »
Proposition à des professeurs d’histoire-géographie du secondaire, de collège et de lycée (général, technologique ou professionnel) : le thème du FIG 2026 « paysage » et les pays invités de l’année « la Bulgarie et la Roumanie », et plus largement les territoires de l’Union européenne.
Actualité Mis à jour le
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Synthèse des TraAM - années 2022 - 2024
Bilan des travaux académiques mutualisés Biotechnologie - STMS
Article Mis à jour le
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Enseigner : pédagogie dans la classe
L’intelligence artificielle transforme les pratiques éducatives et les apprentissages. Cet espace propose des repères, des ressources et des exemples pour enseigner avec l’IA au service de la réussite des élèves, et enseigner l’IA afin de développer leur compréhension, leur esprit critique et leurs compétences numériques.
Autre contenu Mis à jour le
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Programmation robotique en cycle 3 : Lego Spike & les objets du quotidien
Un projet d'initiation à la programmation d’objets techniques. Dans le cadre de l'enseignement des sciences et technologies, cette séquence pédagogique destinée aux élèves du cycle 3, vise à initier les élèves à la programmation en utilisant le kit robotique Lego Spike. Composée de six séances, cette séquence a permis à des classes de CM1-CM2 sur les circonscriptions de Guérande-Herbignac et Saint-Nazaire Ouest d'apprendre à programmer des objets techniques du quotidien, tout en découvrant l'utilisation d'algorithmes et de boucles pour optimiser leurs créations. Les premières séances ont été consacrées à la prise en main du matériel et les apprentissages de base de la programmation et de ses concepts : algorithme, instruction, boucle. Les dernières séances ont été consacrées à des défis technologiques amenant les élèves à réinvestir les apprentissages des premières séances.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Parcours d’auto-formation "Débuter sur Éléa"
Un parcours de formation en auto-inscription est disponible pour tous les enseignants : "Débuter sur la plateforme d'apprentissage d’Éléa"
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