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Enseignements et dispositifs complémentaires
EPPCS, Enseignement optionnel EPS, Enseignements artistiques, Filières des métiers - secteur sportif
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Ressources à dominante culturelle
Ressources culturelles pour l’enseignement des langues vivantes Cette page rassemble des ressources à dominante culturelle pour enrichir l’enseignement des langues vivantes. Elles offrent aux enseignants des supports variés (albums, chansons, fêtes, traditions, repères civilisationnels) afin de favoriser l’ouverture culturelle, la curiosité et le plaisir de découvrir d’autres langues et d’autres mondes.
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Un projet d’Exigence Personnalisé de Santé - Damien BENETEAU
Un projet d’Éducation Physique et Sportive (EPS) pour la santé des élèves
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Viser l'exigence émancipatrice en EPS - Solène LIBOT
Entre audaces acrobatiques et ambition inclusive en acrosport
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Savoir-Nager, la norme est-elle toujours exigeante ? - Pierre MONCANIS
Questionner la forme de pratique
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Ne rien lâcher ! - Anne-Laure DE MULLENHEIM et Stéphane ROUBIEU
Maintenir l'exigence tactique dans les activités de raquette
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L'exigence pour se révéler - Nélia FLEURY
Quand s'éprouver rend possible l'impensable
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La "BRICMOBIL" un outil innovant pour plus d'exigences - Grégory RABEAU
Une brique mécanique au service des apprentissages
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Exiger pour performer - Yohann DESBLE
Illustration de l'apport des rôles de coach et juge dans l'activité cross-training.
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Formaliser pour construire une exigence collective - Elodie LACHATER
Le projet d'EPS, un outil au service d'une EPS exigeante
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